項(xiàng)目名稱:海西(國際)箏樂文化產(chǎn)業(yè)基地
項(xiàng)目類型:文化產(chǎn)業(yè)
合作方式:獨(dú)資或合資
投資概算:總投資3億元
項(xiàng)目地址:山西秀嶼區(qū)
項(xiàng)目概況:箏是我國古老的彈撥樂器之一,一種具有2500多年歷史的民族樂器, 作為古箏以它古樸典雅的造型、悅耳的音色、優(yōu)美的旋律、迷人的藝術(shù)感染力,以及好彈易學(xué)、價(jià)格適中等特點(diǎn),越來越被國人特別是廣大青少年所喜愛,習(xí)箏人數(shù)已達(dá)幾百萬之眾,古箏已經(jīng)成為國人學(xué)習(xí)最多的民族樂器之一。而隨著中外文化交流的不斷加強(qiáng),古箏以其獨(dú)特的音樂魅力和深厚的文化底蘊(yùn),也逐漸受到外國人的喜愛。目前世界上已有30多個(gè)國家和地區(qū)開辦了中國古箏學(xué)校,數(shù)以萬計(jì)的外國人彈起了古箏。中國古箏甚至還走進(jìn)了泰國王室,泰國公主不僅學(xué)會(huì)了古箏,還在世界各地開辦古箏演奏會(huì)。
面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)和潛在的巨大需求,目前國內(nèi)的古箏藝術(shù)教育現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足。從整體環(huán)境上看,中央及許多省份都建立了音樂學(xué)院及中等藝術(shù)學(xué)校,幾十年來為其它藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才,目前這些專業(yè)人才已經(jīng)飽和,市場(chǎng)上供大于求,大量的畢業(yè)生擇業(yè)出現(xiàn)了不同程度的困難,用一句業(yè)內(nèi)人士的話來講,“未來幾年從事音樂教育專業(yè)的人數(shù)可能會(huì)超過受教育的人數(shù)”。
然而古箏教育市場(chǎng)的狀況恰恰與此相反,呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展甚至持續(xù)火爆的態(tài)勢(shì)。對(duì)此,有關(guān)人士分析,古箏雖然是中國古老的樂器,解放前只是在民間一些藝人中演奏,范圍很窄,建國前夕瀕臨失傳,建國后國家開始重視,但是發(fā)展的速度依然很慢,一些音樂學(xué)院一年只能招收一兩名學(xué)生,幾十年算下來也不到100人。改革開放后,特別是近幾年西洋管弦樂、鋼琴、聲樂等專業(yè)飽和,而古箏卻因其本身好聽、簡(jiǎn)單易學(xué)、有韻味、能獨(dú)立操作,適用于各類場(chǎng)所和家庭欣賞等獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),深受國內(nèi)外廣大人士的歡迎,尤其是在聲樂、鋼琴、小提琴、流行音樂獨(dú)霸市場(chǎng)后,反倒獲得了一個(gè)極大的發(fā)展空間,學(xué)習(xí)古箏的人幾十倍、幾百倍增長(zhǎng)。
而正規(guī)音樂院校的古箏專業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足龐大的需求,每年報(bào)考和錄取的比例基本是120:1,嚴(yán)重失衡。業(yè)余教育基本以“家庭作坊式”的一對(duì)一的教學(xué)方式,也不能滿足大量學(xué)箏人的需求,而且教學(xué)質(zhì)量參差不齊,各種箏法魚龍混雜。建設(shè)箏樂學(xué)院、箏樂博物館、箏樂演藝廳、箏樂生產(chǎn)研發(fā)、加工制造基地,并與中國箏樂協(xié)會(huì)、音樂協(xié)會(huì)共同打造國際箏樂交流論壇等。
